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【就业进行时】周峰:于细微处春风化雨,站最前沿深耕就业
文章来自:8722.com太阳集团    浏览:次    更新时间:2020年06月11日

      【编者按】2020年,高校毕业生人数达874万,同比增加40万人。原本面临多重压力的2020年高校毕业生就业工作,又突遭新冠肺炎疫情的不利影响,我们迎来了“史上最难就业年”。
      疫情压力下,如何为2020届毕业生求职提供更多机会?确保今年太阳娱乐网址毕业生“充分就业、高质量就业,力争就业率和留湖率只升不降”,太阳娱乐网址毕业班班主任、就业辅导员和职能部门千方百计想办法、出实招,精准发力促就业。我们特别推出“就业进行时”栏目,报道太阳娱乐网址精准精细精致服务学生就业的生动实践,更好推进今年太阳娱乐网址毕业生就业工作。

于细微处春风化雨,站最前沿深耕就业

         截止6月9日,会计1704班52名学生中已有30人完成了签约(其中留湖签约6人),除去参加专升本考试的22位学生外,签约率达到100%,学生在岗实习率达到100%,疫情期间能达到如此的数据,实属不易,更是师生共同努力的结果。
        作为一名2003年入校,2004年开始担任班主任工作,有着15年班主任工作经验的班主任,周峰在学生工作中一直默默耕耘着。他曾经先后担任过国贸0401、英语0901、英语1202、国贸1506、会计1704三大专业的五个不同班级的班主任,他所带过的班级几乎都获得过校“十佳”班级和“五四”红旗团支部。

        “三年是一个轮回,从带着对大学美好憧憬,些许还有些稚嫩的大一新生到满怀信心踏出校门崭露头角的职场新人,三年时间,他们完成了人生的蜕变。”周老师这样说,“陪伴着他们走过湖职的三年,让每一位学生留下对湖职最美好回忆,是班主任最有意义的回报。”
        就业工作,对于大三毕业班主任来说,是最首要的中心工作。宏观来说,学生的就业率、岗位对口率、留湖率、单位用人满意度等各项指标一直是衡量一所大学的重要指标,好的“口碑”,才会得到各方面更大的认同感;微观来做,毕业班班主任的就业工作要做细做实,周老师总结为“未雨绸缪,科学规划;合理布局,稳步推进”十六字。

未雨绸缪,精心设计

       大三毕业实习前,通常是第五学期末,学校一般会安排下发应届毕业生的《就业协议》,周老师非常重视这个时间节点,认真组织好全班学生参加《就业协议》的培训学习主题班会。这项工作,在他看来,非但必要,而且重要,也是毕业班学生顺利就业工作的保障。周老师认为,作为班主任,首先要从自身层面入手,必须先要熟悉每年不同创就业政策、《就业协议》填写的规范与变化、学生档案的转寄方式、留湖工作的优惠政策等等,要做到耳熟能详,善于预判学生就业工作可能出现的问题和疑问。比如,2020年湖州市在浙江省继杭州市、宁波市后成为第三个省内落实“就业协议网络核查与审批”的城市,这对于在湖就业的学生,特别是疫情期间办理协议手续带来了极大的便捷。又比如,《就业协议》填写时,通常会要求学生填写就业单位的组织机构代码,而这恰恰是往届学生就业时无从下手、咨询比较集中的问题之一,周老师通常会在主题班会就这些问题进行“详细破解”,同时梳理出来,制作成“就业小贴士”。
       针对班内近一半比例的学生报名参加“浙江省全日制专升本”,选择继续升学的情况,周老师则通过“问卷星”精心设计在线调查问卷,将班内就业、创业、升学三类学生进行科学分类。创业、就业的学生重点关注其创就业意向地区、就业岗位、就业困难度等方面;升学学生关注报考专业、备考培训、考前心理、意向学校等方面,通过后台大数据的采集、归类与分析,达到分类管理,有的放矢的目标。  

因人施策,稳步推进

       每年3月,通常是学生毕业实习工作的开始阶段。但今年由于新冠肺炎病毒肆虐,造成了大量用人单位复工复产时间延后,大量行业企业用工人数骤降,严重影响了2020届高校毕业生求职质量和就业选择面。针对这一特殊情况,周老师一方面鼓励有条件、就业欲望强烈(如家族企业、家庭经济困难、自主创业等)的学生,先行就业。然后,利用班中较早就业同学的协议,制作《就业协议》电子范本,整理“网签”地区操作流程说明,充分做好示范工作。借鉴学生办理用人单位所在地上级主管部门公章的经验,让学生尽量做到“一查二询三盖”:即先查主管部门具体的办公地址和电话,再电话咨询主管部门的办公时间,同时确认自己所签约的单位是否属其管辖,最后前往进行现场办理。实践表示,这样的做法能使毕业生大大提高协议签署的效率与成功率。
       周老师所带的这届会计专业毕业班,有部分同学求职于银行类金融机构。由于单位和岗位的特殊性,录用方对用工审核比较严格,须出示学校的学籍证明和毕业生推荐表。但由于疫情期间学生不能返校,故通过班主任与校方联系,第一时间告之学生可通过学校“微哨”APP平台在线申请与办理,得到了学生们的一致好评。
对于班里存在的“宅家钉子户”或就业“高不成,低不就”的犹豫不决者,周老师通常从家长、学生双管齐下,了解每一位学生的具体情况,对症下药,同时注意正确就业导向理念的灌输,把握“先就业,后择业”的就业观,尽力做到合理布局,稳步推进学生的就业工作。 (通讯员:王和平)